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Atividade diagnóstica do módulo 5 – Potencializar o diálogo com o gênero relatório escolar de experiência científica.

Olá turma! Essa é a avaliação do 5º módulo. Nesse módulo nós ampliamos, ficamos conhecendo um pouco mais sobre o relatório, para isso utilizamos uma tabela para elencar em nossa primeira produção alguns elementos importantes a constituição do texto. Você consegue lembrar das atividades desse módulo? Sim? então vamos responder e relembrar! Analise o texto abaixo e responda as questões: Relatório 6 Título do Projeto: Fototropismo das Plantas I. PROPÓSITO DO PROJETO E HIPÓTESE Gostaria de fazer um projeto de pesquisa científica sobre o fototropismo das plantas para poder descobrir se as plantas realmente só crescem viradas para o Sol. Minha hipótese é que isso é uma verdade. II. METODOLOGIA Primeiro escrevi qual é o meu propósito (as pessoas que vão ler o meu resumo têm que saber disso) e revisei tudo pois, se tiver erros de português vão falar que a culpa é da minha professora.  Depois que falei do propósito e da hipótese tenho que descrever que metodolo

Atividade diagnóstica realizada no Google Forms - 5º módulo

Projeto - Produção de texto potencializada em espaços digitais: tessitura da viabilidade dos multiletramentos na escola – Prof. Jeffersson Dias Duarte. Nome da equipe de pesquisa: _____________________________________________________ Quais as diferenças entre os textos? Lembre-se; o primeiro se aproxima do discurso científico e o segundo do discurso literário. Com sua equipe, verifique as características de cada um e relate no espaço deixado após os textos. Texto 1 – relatório escolar de exp. Científico Texto 2 – conto Título do projeto: Germinação do feijão Trabalho de investigação do aluno: Escola: Série: Professor: I. PROPÓSITO DO PROJETO E HIPÓTESE Eu gostaria de apresentar aos colegas de escola uma pesquisa científica envolvendo o brotamento de feijões. O propósito do projeto será verificar "quem brota primeiro": feijão umedecido com água de torneira, com chá ou com água salgada. M

Gênero discursivo "Relatório escolar de experiência científica" - exemplos.

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Exemplos de "Relatório escolar de experiência científica" Exemplo 1: Livro Didático Referência: DELMANTO, D.; CARVALHO, L.B. Jornadas.port – Língua Portuguesa, 9º ano. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. Exemplo 2: Site Exemplo de Relatório de Experimento. Verificação da Velocidade dos Carros em uma Pista Local e data : Campinas ( pista Campinas-Monte-Mor), 32 de novembro de 2053, atividade extra-aula. Grupo de trabalho : Josefa, Clodovaldo, Hidalberto e Ritalina (autora deste relatório ). Objetivo : verificar a velocidade de carros de passeio na pista SP101 (Campinas-Monte-Mor), para saber quantos infringem as leis de trânsito . Materiais : um cronômetro , um par de walk-talks ( rádio de comunicação pessoal ), e um mapa em escala da pista SP101. Procedimentos : Com o mapa ( que foi muito difícil de conseguir do Departamento de Estradas de Rodagem – DER –, pois não estava à venda e tive

Questionário socioeconômico - turmas 8º A e C - Dissertação

Abaixo os dados colhidos por meio de questionário socioeconômico elaborado para os estudantes das turmas do 8º ano A e C, a fim de traçar um perfil dos estudantes que poderiam participar do projeto e perceber se os dados justificavam o projeto de intervenção. Naquele momento, somente 40 estudantes estavam presentes e responderam a pesquisa. Tabulei os dados no "Google Forms". Os nomes dos estudantes não foram divulgados... b) Que idade você tem? c) Você nasceu em Campo Novo do Parecis? a) Você mora com quem? b) Seus pais trabalham? c) Qual a profissão de seus pais? d) O salário de seus pais / avós / outro, ao todo, somam? e) A casa onde você mora é? f) Em que bairro você mora? a) Tem acesso a internet instalada em casa? Se respondeu sim, diga: esse acesso provém b) Qual você usa mais? c) Marque em “x” em todos os itens que você possui: d) Quanto tempo você ocupa qua